Explication cours 3ème semaine
Benodigdheden
en programma voor week 3:
Computers voor alle leerlingen!
Beamer
Computer voor docent
Boxen in het lokaal
Aantekeningenschrift voor leerlingen
Oortjes voor de luisterfragmenten
But des cours: herkennen en toepassen van de bijvoeglijk naamwoorden en het beschrijven van personen. Bovendien herhalen ze 'het weer' uit de brugklas.
LES 1:
LET OP: Laat de leerlingen NIET INLOGGEN!
Tout(e) Seul(e): (2 min.)
Laat ze hun eigen aantekeningenschrift pakken en schrijf zelf in de woordspin op de beamer: l'adjectif (het bijvoeglijknaamwoord).
A deux: (2 min.)
Laat ze vervolgens overleggen in tweetallen (degene die naast hen zit) en laat ze, eventueel op een apart blaadje, hun bevindingen opschrijven.
En Classe: (10 min.)
Bespreek de verschillende antwoorden en leg vervolgens de uitzonderingen van het bijvoeglijk naamwoord uit. (deze staat ook op de site bij de leerlingen)
Tout(e) Seul(e): (15 min.)
Laat de leerlingen nu zelf de opdrachten maken die horen bij het bijvoeglijk naamwoord. Loop de verschillende opdrachten eerst met ze door! (het zijn veel opdrachten en geef daarom aan dat het niet erg is als ze het in de les niet afkrijgen. Ze kunnen thuis altijd nog oefenen!)
En classe: (3 min.)
Geef een beschrijving van een leerling uit de klas en laat de leerlingen raden om wie het gaat. Je kunt dit herhalen of ervoor kiezen om door te gaan met de les.
Tout(e) Seul(e): (15 min.)
Laat ze ofwel eerst de opdrachten maken ofwel meteen beginnen met het beschrijven van hun foto's. Het is natuurlijk handiger om eerst de opdrachten te laten maken, zodat ze daarna meer bagage hebben om hun foto's te beschrijven, maar mocht je tijdnood hebben, dan kun je het ze altijd als huiswerk meegeven!
En groupe: (5 min)
Maak vervolgens groepjes van vier en laat ze zelf iemand uitkiezen op de foto die ze meegenomen hebben. Laat anderen uit de groep raden wie het is. Ze kunnen natuurlijk ook iemand uit de klas beschrijven!
Qu'est-ce que j'ai appris? (3 min)
Bespreek met de klas wat ze nu eigenlijk allemaal onthouden hebben van het bijvoeglijk naamwoord en het beschrijven van een persoon.
Ga met ze naar het huiswerk voor de 3e week, 2e les en leg daarbij ook duidelijk uit dat, opdrachten die ze nog niet afhebben, absoluut thuis gemaakt moeten worden! Dit is vooral vanwege het feit dat ze ook nog een overhoring krijgen over de grammatica in de volgende les! Geef ook duidelijk aan dat ze de landennamen wel moeten kennen en niet alleen de voorzetsels!
LES 2
Voorbereiding: Maak een overhoring over het bijvoeglijk naamwoord, de werkwoorden in de passé composé én de landennamen met hun voorzetsels!
LET OP: Laat de leerlingen niet inloggen, want ze hebben een huiswerkoverhoring. Het kan natuurlijk zijn dat je ervoor kiest om de overhoring via de computer te geven, zorg er dan wel voor dat alles is geblokkeerd!
Tijdens de les:
Je start de les met de huiswerk overhoring (15 à 20 min.)
En classe: (5 min.)
Zet in een woordroos 'la météo' op de beamer en laat de leerlingen zoveel mogelijk klassikaal aangeven wat ze nog weten uit de brugklas. Tik hun antwoorden in. Je kunt er hierna voor kiezen om een météo van TV5monde te kiezen en te laten horen. Je hoeft dan niet eens uitgebreid te bespreken waar het over gaat, maar kunt dat fragment aan het einde van de les herhalen en ze dán vragen of ze het nu beter begrijpen dan aan het begin van de les.
Tout(e) Seul(e): (20 à 25 min.)
Laat de leerlingen inloggen en naar week 3, les 2 gaan. Ze gaan nu zelf aan de slag met de vele opdrachten over het weer. Loop de 9 opdrachten die ze moeten maken door. Leg ook uit dat, wanneer ze klaar zijn en het allemaal erg makkelijk vinden, ze de 'trop facile' opdrachten moeten maken. Ook als leerlingen sneller klaar zijn, kun je ze andere opdrachten geven die ze bijvoorbeeld nog niet afhadden. Ze kunnen zelfs al beginnen aan hun eigen presentatie als ze dat willen!
Qu'est-ce que j'ai appris? (à peu près 5 min.)
Vraag de leerlingen wat ze onthouden hebben en vraag bijvoorbeeld wat het weer vandaag is en misschien morgen. Ook kun je eventueel zelf een fragment op TV5monde terugvinden met het weer als test om te kijken of ze het nu beter begrijpen dan voorheen.
Neem de leerlingen aan het einde van de les mee naar het huiswerk van de 4e week, 1e les.